Quiénes somos

Hola,

Comenzamos un nuevo curso y como sois nuevos en el instituto llega el momento de conocerse.

Este fin de semana tenéis que poner en marcha todo vuestro ingenio para daros a conocer a vuestros compañeros/as.

Se trata de jugar con las palabras, con los tipos de letra, los colores para ofrecer a los demás una idea mucho más clara de quiénes somos.

Para que entendáis mejor la actividad os dejo la presentación que he elaborado sobre mí.

Este es el archivo original en pdf por si queréis volver a imprimirlo.

quién-soy-yoDescarga

Mucho ánimo con la actividad, estoy deseando saber un poquito más de vosotros.

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Poemas para celebrar a Gloria Fuertes

Buenas tardes, chicos y chicas

Una vez superada la semana de exámenes, aquí os dejo los tres poemas de Gloria Fuertes sobre los que tenéis que hacer el dibujo.

Dejad volar vuestra imaginación…

Escribo

Escribo sin modelo
a lo que salga,
escribo de memoria
de repente,
escribo sobre mí,
sobre la gente,
como un trágico juego
sin cartas solitario,
barajo los colores
los amores,
las urbanas personas
las violentas palabras
y en vez de echarme al odio
o a la calle,
escribo a lo que salga.

Ya ves que tontería

Ya ves qué tontería,
me gusta escribir tu nombre,
llenar papeles con tu nombre,
llenar el aire con tu nombre;
decir a los niños tu nombre
escribir a mi padre muerto
y contarle que te llamas así.

Me creo que siempre que lo digo me oyes.

Me creo que da buena suerte:
Voy por las calles tan contenta
y no llevo encima nada más que tu nombre.

              El gallo despertador

Kikirikí,
estoy aquí,
decía el gallo
Colibrí.El gallo Colibrí
era pelirrojo,
y era su traje
de hernoso plumaje.

Kikirikí.
Levántate campesino,
que ya está el sol
de camino.

—Kikirikí.

Levántate labrador,
despierta con alegría,
que viene el día.

—Kikiriki.

Niños del pueblo
despertad con el ole,
que os esperan en el «cole».
El pueblo no necesita reloj,
le vale el gallo despertador

¿Conoces a Roald Dahl?

Hola, intrépidos lectores de 1º de ESO

Ha llegado el momento más esperado del curso. ¿Algo divertido en clase de Lengua? Algunos de vosotros os sorprenderéis con esta afirmación, pero ha llegado el momento de conocer a fondo al escritor Roald Dahl y con él pasaremos divertidos momentos.

Para comenzar la tarea que os propongo, nada mejor que a acercarnos a la vida y a la obra del autor galés. Vosotros seréis los encargados de estudiarla a fondo y de exponer a vuestros compañeros toda la información que recopiléis.

A continuación os dejo el power point que hemos visto en clase en el que se detalla la tarea.

Mucho ánimo que la aventura no ha hecho más que comenzar.

Si quieres  descargar el power point pincha AQUÍ

Para empezar a trabajar, aquí tenéis las webs en las que podréis encontrar mucha información para elaborar vuestros trabajos.

Para el viernes, en función de la temática que os haya tocado, tenéis que recopilar y traer información de las siguientes webs:

Biografía:

https://es.wikipedia.org/wiki/Roald_Dahl

http://www.iesxunqueira1.com/dahl/Biografia.htm

 

Obra:

http://www.loqueleo.com/es/autores/roald-dahl

http://www.iesxunqueira1.com/dahl/bibliografia.htm

 

Cine:

http://www.fotogramas.es/Cinefilia/Roald-Dahl-en-el-cine

http://www.alohacriticon.com/literatura/adaptaciones-cinematograficas/roald-dahl-cine/

http://www.iesxunqueira1.com/dahl/Cine_Dahl.htm

http://www.elmundo.es/especiales/roald-dahl/#cine

 

Quentin Blake:

https://es.wikipedia.org/wiki/Quentin_Blake

http://pinakes.educarex.es/numero8/descargas/articulo13.pdf

http://www.elmundo.es/especiales/roald-dahl/#entrevista

 

Curiosidades:

http://universoroaldahl.usal.es/su-diario/

http://www.elmundo.es/especiales/roald-dahl/#universo

 

Todos podréis encontrar mucha información en estas dos web:

http://universoroaldahl.usal.es/

http://www.elmundo.es/especiales/roald-dahl/#lugares

Acceso a la plataforma digital

Hola chicos/as:

Como os dije, os tenéis que inscribir a lo largo de esta semana en la plataforma digital de SM para poder estrenarla y disfrutar de sus recursos.

Aquí os dejo el enlace para que lo hagáis:

http://es-login.smsavia.com/acceso-usuarios/validar-licencias

¡Dejad que la savia lingüística alimente vuestros mentes!

 

Nuevo curso, nuevos retos

Hola, chicos y chicas de 1° de ESO

Tras un largo verano acabáis de aterrizar en el instituto. 

Por delante os esperan nuevos y buenos amigos y apasionantes retos.

Estos primeros días una de las tareas fundamentales es la de conocernos un poco más.

Por eso, la primera tarea del curso va a estar relacionada con una auto presentación.

Vamos a seguir las instrucciones que la profesora Elisa ha creado para sus alumnos en el blog  «De poetas y piratas».

Pincha aquí y lee con atención:

http://depoetasypiratas.blogspot.com.es/2016/09/quien-soy-yo-nos-presentamos-en-1eso.html?m=1

El día 21 de septiembre es la fecha límite para entregarlo. Espero impaciente vuestros trabajos.

Feliz curso 2016/2017, aventureros

Para practicar la oración compuesta

Estimados alumnos/as:

Llega el final de curso y con él el cansancio, el calor y los últimos exámenes. Solamente hace falta un pequeño esfuerzo antes de terminar. Así que, para que podáis practicar la oración compuesta, aquí os dejo algunas páginas interesantes:

Oraciones resueltas:

http://elvelerodigital.com/apuntes/lyl/sintaxis_oc1.htm

https://ciervalengua.files.wordpress.com/2011/11/ejercicios-resueltos-sintaxis-oraciones-compuestas.pdf

Ejercicios interactivos:

Subordinada sustantiva:http://www.xtec.cat/~jgenover/sustan1.htm

Subordinada de relativo: http://www.xtec.cat/~jgenover/adjetiva1.htm

Subordinada circunstancial: http://www.xtec.cat/~jgenover/subadv1.htm

No os agobiéis si la terminología no es exactamente igual que la que hemos visto en clase.

¡Mucho ánimo!

Sobre la autoría de El Lazarillo de Tormes

Dos teorías para intentar dar respuesta a una de las grandes preguntas de la Literatura…¿quién es el autor de El Lazarillo de Tormes?

De celebración con el Quijote

Además de estudiar a fondo la obra más conocida de la literatura española, El Quijote, esta semana estamos de celebración (El Día del Libro) y de aniversario (400 años de la muerte de Cervantes).

Si estáis atentos a las noticias estos días habrá muchas alusiones a este tema.

Por aquí os dejo algunas de las cosas que podemos encontrar en la prensa.

-El Mundo: http://www.elmundo.es/especiales/cervantes

-El País: Babelia, http://cultura.elpais.com/cultura/babelia.html

-Marca: El deporte en El Quijote: 

http://www.marca.com/otros-deportes/2016/04/17/57136c8646163fd07e8b4580.html

-RTVE, Cervantes: http://www.rtve.es/temas/miguel-de-cervantes/86911

 

Realización de un comentario de texto literario

Hola a todos y a todas,

Aprovechando que en este tema estamos trabajando una de las obras más importantes de la literatura universal, nuestro Lazarillo de Tormes vamos a empezar a practicar el siempre temible comentario de texto literario.

Para ello antes de nada, debéis leer con mucha atención el fragmento seleccionado de la obra, TEXTO 6 (pg.402) del libro de texto. A continuación, tendréis que comentar de manera reflexiva y madura los siguientes puntos:

Comentario de texto sobre El Lazarillo de Tormes

1.-Localización del texto: autor, fecha de publicación de la obra, justificación del tratado concreto al que pertenece el fragmento…

2.-Breve resumen del texto (explicación del argumento).

3.-Explicación de los temas que aparecen en el fragmento seleccionado.

4.-Análisis de los rasgos que otorgan realismo al fragmento y descripción del espacio y del tiempo.

5.-Comentario del estilo (lenguaje) del narrador y de los personajes en este fragmento.

6.-Relación de los temas aparecidos en el fragmento con la sociedad actual.

El comentario deberá entregarse redactado a mano y tendrá que desarrollar los puntos anteriores.

No olvidéis dividir las distintas ideas en párrafos y conectar la teoría sobre la obra sin perder de vista el fragmento concreto que tenéis que comentar.

Cuidad la letra, la ortografía y los márgenes.

El lunes 25 de abril recogeré vuestros trabajos.

Aquí os dejo un modelo de comentario de texto para que os sirva de orientación.

MODELO COMENTARIO LAZARILLO

Mucho ánimo.

La literatura del siglo XVI: la prosa y el teatro

Estimados alumnos/as de 1º de Bachillerato:

Empieza el tercer trimestre y con él comenzamos un nuevo tema relacionado con la prosa y el teatro renacentistas.

Emulando a la profesora Carmen Andreu Gisbert, que generosamente comparte sus materiales, os dejo los retos que tenéis que superar al acabar dicho tema:

Cuando terminemos el tema, tendremos que ser capaces de:

• Comprender y explicar las características culturales y literarias del Renacimiento.
• Explicar los rasgos temáticos y estilísticos de la prosa y el teatro españoles del Renacimiento.
• Caracterizar las tendencias más importantes de la narrativa española del siglo XVI.
• Conocer la obra y el estilo de los narradores y dramaturgos más importantes del siglo XVI.
• Comentar de manera breve, pero argumentada, los aspectos más relevantes del contenido, la estructura y el estilo de un texto en prosa del Renacimiento.
• Analizar críticamente fragmentos del Lazarillo de Tormes y del Quijote.

Para cumplir con todos estos objetivos, además de trabajar en clase con el libro de texto, podéis usar el siguiente material auxiliar la-prosa-y-el-teatro-renacentistas.

Ánimo y fuerza para afrontar el nuevo trimestre.

(El material auxiliar es resultado del trabajo de la profesora Carmen Andreu Gisbert en su blog lclcarmen1bac.wordpress.com)